1．初步認(rèn)識質(zhì)量的概念，正確說出質(zhì)量的單位和進(jìn)率，并能正確地進(jìn)行質(zhì)量單位換算。

2．知道質(zhì)量是物體的一個基本屬性，它不因為物體的形狀、位置、狀態(tài)的變化而改變。

3．了解常見的測量工具，能正確使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。

1．通過觀察、比較，形成對質(zhì)量概念的初步認(rèn)識。

2．通過觀察和操作，讓學(xué)生學(xué)會托盤天平的使用方法，并能正確使用托盤天平測量物體質(zhì)量。

1．養(yǎng)成物理知識與實(shí)際相聯(lián)系的意識和習(xí)慣，在實(shí)際物理情境中體會物理過程，學(xué)習(xí)物理知識。

2．通過對托盤天平的實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，自覺遵守操作原則的良好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

1. 質(zhì)量的概念及單位

2. 托盤天平的使用方法，正確使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。

托盤天平的使用方法，正確使用托盤天平測量物體的質(zhì)量。

手機(jī)七三課堂、天平、砝碼、鐵塊、橡皮泥、冰塊、杯子等。

通過對實(shí)物的觀察，引入質(zhì)量的概念。 

請學(xué)生觀察講臺、課桌。

? 提問：①它們是由什么東西組成的？②講臺和課桌哪個的木材多？  

? 教師列舉生活中熟悉的物體，指出它們都是由物質(zhì)組成，講臺和課桌由木材組成，鐵釘和鐵鍋由鐵組成。  

? 講解：講臺、課桌、鐵釘、鐵鍋物理學(xué)中稱為物體，組成這些物體的木材、鐵叫“物質(zhì)”。

? 由上面的觀察看出：講臺、課桌含有木材的多少不同；鐵釘、鐵鍋含鐵的多少也不同。物理學(xué)中用“質(zhì)量”表示物體所含物質(zhì)的多少。

質(zhì)量通常用字母m表示，你知道哪些質(zhì)量的單位？它們之間的換算關(guān)系是怎樣的？

? 討論總結(jié)：國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是千克，符號是kg。常用的質(zhì)量單位還有克（g）、毫克（mg）、噸（t）。它們的換算關(guān)系是：

? 生活中常用的單位有：公斤、斤、兩，1千克＝1公斤＝2斤＝20兩。

讓學(xué)生翻開課本111頁，觀看“科學(xué)世界”，了解質(zhì)量單位的由來，知道1kg大概有多重，形成具體觀念。

? 學(xué)生閱讀課本“一些物體的質(zhì)量”，對質(zhì)量的大小有感性的認(rèn)識，構(gòu)建具體的質(zhì)量量級觀念，并引導(dǎo)學(xué)生完成下列的單位填寫及換算：

? 出示圖片，通過交流讓學(xué)生了解一些常見物體的質(zhì)量：如一頭大象約6t、一名中學(xué)生約50kg、一枚一元硬幣約6g、一個雞蛋約50g，一本物理課本約200g，一張郵票約50mg、一枚大頭針約80mg。

你知道哪些測量質(zhì)量的工具？

測量質(zhì)量的工具很多。結(jié)合實(shí)物或圖片向?qū)W生介紹。日常生活中常見的有桿秤、磅秤、案秤、電子秤、臺秤；

學(xué)校實(shí)驗室、工廠化驗室常用的有托盤天平、物理天平；

近代最精密的測量質(zhì)量的儀器是電子天平。

通過課本圖片，結(jié)合實(shí)物讓學(xué)生認(rèn)識托盤天平的主要構(gòu)造，以及各部分的作用。

（1）平衡螺母：用來調(diào)節(jié)天平橫梁平衡；

（2）指針和分度盤：判斷天平是否平衡，可以根據(jù)指針在分度盤上左右擺動幅度是否相等來判斷，而不必等到指針完全停止擺動，只要在分度盤擺動幅度相同即可；

（3）標(biāo)尺、游碼、砝碼：指示所稱物體質(zhì)量。

學(xué)生自學(xué)課本“天平的使用”部分，討論使用天平有哪些注意事項，為什么要這樣要求？

（1）天平的調(diào)節(jié)遵循“左偏右調(diào)、右偏左調(diào)”的規(guī)律，平衡后測量過程中不可再調(diào)節(jié)平衡螺母

（2）砝碼的選取及鉤碼的移動需要用鑷子進(jìn)行操作

（3）物體及鉤碼的放置遵循“左物右碼”的原則

（4）常見情況下測量誤差值與真實(shí)值間的關(guān)系

1．用天平稱量一塊橡皮泥的質(zhì)量。把橡皮泥捏成其他形狀后再稱一稱，它的質(zhì)量會改變嗎？

2．一塊冰放在杯子中，用天平測量其質(zhì)量。待冰熔化成水后再測量一次，看冰化成水后的質(zhì)量有沒有變化。

3．用天平稱量室溫下的鐵塊質(zhì)量。把這個鐵塊放在沸水中煮一段時間，取出擦干再稱一稱。它的質(zhì)量會改變嗎？

4．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球上的物體被宇航員帶到太空后，質(zhì)量沒有變化。

物體的質(zhì)量不會隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度、位置的變化而變化。只要物體中含有物質(zhì)的多少不變，它的質(zhì)量就不變，質(zhì)量是物體的基本屬性。 

（1）把天平放在水平臺面上；

（2）把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡；

（3）將被測物體輕放在左盤上，估測物體的質(zhì)量，將適當(dāng)?shù)捻来a輕放在右盤上，增減砝碼，并移動標(biāo)尺上的游碼，直到橫梁恢復(fù)平衡；

（4）算出右盤中砝碼的總質(zhì)量，再加上游碼所對的刻度表示的質(zhì)量，即得出左盤中被測物體的質(zhì)量。