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1.積累“朗潤(rùn)、醞釀、賣弄、烘托”等重點(diǎn)詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)在課文中的意思。

2.能流暢、有感情地朗讀課文，理解課文思路。

3.揣摩課文抓住景物特點(diǎn)的描寫方法，欣賞文中描寫景物的字詞句。

1.重點(diǎn)：能流暢、有感情地朗讀課文，理解課文思路。

2.難點(diǎn)：揣摩課文抓住景物特點(diǎn)的描寫方法，欣賞文中描寫景物的字詞句。

誦讀法、點(diǎn)撥法等。

課件。

（一）導(dǎo)入

出示圖片

教師：同學(xué)們，你們覺(jué)得這幅畫畫的是哪一個(gè)季節(jié)的景物呢？

學(xué)生：春天。

教師：在你眼里春天是什么樣子的呢？你還記得哪些詩(shī)歌是描寫春天的嗎？

學(xué)生各自發(fā)言。

教師：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥。”春天萬(wàn)物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)放，鳥語(yǔ)花香，今天我們一起走進(jìn)朱自清先生描繪的詩(shī)情畫意的散文《春》，看一看朱自清先生眼里的春天是什么樣子的。

板書課題：春——朱自清

（二）認(rèn)識(shí)作者

教師展示作者朱自清的圖片和資料，或者播放視頻介紹作者朱自清。

朱自清（1898年—1948年），原名自華，號(hào)實(shí)秋，后改名自清，字佩弦。江蘇揚(yáng)州人，中國(guó)現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。著有詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。   

（三）《春》創(chuàng)作背景

《春》創(chuàng)作時(shí)間大約在1933年間。此時(shí)作者朱自清剛剛結(jié)束歐洲漫游回國(guó)，與陳竹隱女士締結(jié)美滿姻緣，而后喜得貴子，同時(shí)出任清華大學(xué)中國(guó)文學(xué)系主任，人生可謂好事連連，春風(fēng)得意。

（四）積累詞語(yǔ)

1.讀準(zhǔn)字音

2.理解詞義

（五）誦讀課文，整體感知課文內(nèi)容

1.教師播放課文朗讀的視頻，讓學(xué)生注意聽課文朗誦時(shí)的感情。

2.教師播放配樂(lè)，學(xué)生全體朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，流暢、有感情地朗讀課文。

3.教師指導(dǎo)朗讀，點(diǎn)明朗讀比較好的同學(xué)上臺(tái)朗讀課文。

4.朗讀過(guò)后讓學(xué)生討論文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，教師總結(jié)課文的語(yǔ)言特點(diǎn)：文章以短句為主，運(yùn)用了大量疊字，如嫩嫩的、綠綠的等，還有排比、比喻、擬人等幾種修辭手法，語(yǔ)言優(yōu)美，節(jié)奏明快，生動(dòng)形象將春天圖景描繪出來(lái)，韻味無(wú)窮，字里行間都體現(xiàn)出作者對(duì)春天的贊美之情。

5.整體感知，理清課文思路：

讓學(xué)生將課文按段落分為三部分。

教師：同學(xué)們，課文一共有10個(gè)自然段，讀了課文，你覺(jué)得朱自清先生是從哪些方面描寫春天的？（提示學(xué)生）課文分為三部分內(nèi)容，請(qǐng)你和同桌討論，看看怎么分？每個(gè)部分主要描寫的是什么？

學(xué)生討論并發(fā)表意見(jiàn)。

教師講解課文思路：同學(xué)們看看你們分對(duì)了嗎？

第一部分是第1自然段：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”這句話中兩個(gè)“盼望著”運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)出作者急切盼望春天的到來(lái)。“東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了”運(yùn)用擬人化手法，描繪春天在“東風(fēng)”的吹拂中來(lái)到人間。簡(jiǎn)單的一句話體現(xiàn)出作者對(duì)春天的到來(lái)是期待和喜悅的，用來(lái)個(gè)字形容這部分的內(nèi)容，即：盼春。

第二部分是第2-7自然段：這個(gè)部分具體描繪了春天到來(lái)時(shí)自然的不同景物，即：繪春。第二部分描繪的具體景物有草、花、風(fēng)、雨和人們迎春的場(chǎng)景，我們可以將這些具體的景物當(dāng)成一幅幅畫，它們分別是：

 春草圖

春花圖  

春風(fēng)圖

春雨圖

迎春圖

第三部分是8-10自然段：運(yùn)用了三個(gè)比喻來(lái)贊美春天，將春天比作“剛出生的娃娃、小姑娘和健壯的青年”，體現(xiàn)了春天的新、美、力。這部分內(nèi)容即為贊春。

（六）板書設(shè)計(jì)

（七）課堂小結(jié)

《春》是朱自清的散文名篇，作者抓住了春天的特點(diǎn)生動(dòng)形象、全面地描繪春天，抒發(fā)了，抒發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情，我們能從文章中感受到作者熱愛(ài)生活，積極向上的情感，這節(jié)課我們了解了文章的思路，知道文章是按照“盼春、繪春、贊春”這三部分來(lái)描寫的，那么，在第二部分“繪春”中，朱自清先生是怎么具體描寫春天的呢？下節(jié)課，我們?cè)賮?lái)欣賞。