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教    

學(xué)

目

標(biāo)

教

學(xué)

方

法

講授法、討論法、任務(wù)驅(qū)動法、練習(xí)法等。

教

學(xué)

過

程

（一） 導(dǎo)入新課

觀察春節(jié)期間哈爾濱和廣州的節(jié)日景觀圖，對比兩地的景觀差異。

廣州花市

哈爾濱冰燈節(jié)

老師：“同學(xué)們，觀察這兩張圖片，我們可以很明顯的看出兩地的景觀有很大差異。同樣是春節(jié)期間，為什么我國南方和北方的景觀相差這么大呢？氣候的兩大要素是氣溫和降水，這節(jié)課，就讓我們先用氣溫的角度來探討這個問題吧！”

（二） 新課教學(xué)

1.  中國氣溫的分布特點

   
   

【讀圖討論】閱讀“中國1月平均氣溫的分布”，比較哈爾濱和廣州兩地冬季的氣溫。

中國1月平均氣溫的分布

老師：“從圖中我們可以看出，哈爾濱所處的1月平均氣溫分布區(qū)是多少到多少攝氏度？”

學(xué)生：“-16~-24℃。”

老師：“廣州的呢？”

學(xué)生：“8~16℃。”

老師：“根據(jù)我們之前學(xué)過的等溫線的知識，結(jié)合兩地在地圖上的位置，請同學(xué)們算一下，哈爾濱和廣州1月的溫差大約是多少℃？”

學(xué)生：“哈爾濱和廣州1月氣溫相差近32℃，難怪兩地景觀差異懸殊。”

【讀圖討論】讀“中國1月平均氣溫的分布”圖，同桌間討論并回答下列兩個問題。

1.找出1月0℃等溫線，并指出東段大致經(jīng)過哪條山脈、哪條河流？

2.找出我國1月份最高氣溫和最低氣溫分布的地方，分別大致是多少攝氏度？相差多大？

學(xué)生1：“最高氣溫出現(xiàn)在我國的南部，16℃以上；最低氣溫出現(xiàn)在我國北部，-28℃以下，相差44℃以上。”

學(xué)生2：“我國1月0℃等溫線大致經(jīng)過秦嶺-淮河一線。”

老師：“我國冬季最冷的地方是黑龍江漠河縣的北極村，1月平均氣溫為-30.6℃。那里曾經(jīng)出現(xiàn)過-52.3℃的極端最低氣溫。海南省是我國冬季氣溫最高的省份。可以看出我國冬季氣溫分布特點是什么？”

學(xué)生：“冬季，我國氣溫由南向北逐漸降低，南北溫差大。”

老師：1月0℃等溫線是我國一條重要的自然地理分界線。秦嶺-淮河一線是我國南北方的分界線。此線南北的植被、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況及河流水文特征等方面存在很大差異。如，1月0℃等溫線以北的河流會有結(jié)冰現(xiàn)象。

【讀圖討論】接下來我們來感受一下夏季。讀“中國7月平均氣溫的分布”圖，同桌間討論并回答下列兩個問題。

中國7月平均氣溫的分布

1.找出7月份平均氣溫在24℃以上的地區(qū)。

2.找出7月份平均氣溫在8℃以下的地區(qū)。

學(xué)生1：“24攝氏度以上的地區(qū)占我國的一半以上，全國大部分地區(qū)普遍高溫。”

學(xué)生2：“8℃以下的地區(qū)主要分布在青藏高原。”

老師：“我國夏季最熱的地方是新疆的吐魯番，7月平均氣溫為33℃，極端最高溫曾達(dá)到49.6℃，人稱“火洲”，《西游記》中的火焰山就位于吐魯番盆地北緣。青藏高原地區(qū)是我國夏季氣溫最低的地方，又稱‘六月暑天猶著棉，終年多半是寒天’。可以推論出我國夏季的氣溫分布特點是什么？”

學(xué)生：“除青藏高原地區(qū)外，全國普遍高溫，南北溫差小。”

2. 中國溫度帶的劃分

老師：根據(jù)氣溫的南北差異，結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際，以活動積溫為主要指標(biāo)，從北到南，可以將我國劃分為5個溫度帶：寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶。另外，還有一個地高天寒、面積廣大的青藏高原區(qū)。如下圖所示：

中國溫度帶的劃分

【活動積溫的概念】即作物某時段或某生長季節(jié)內(nèi)逐日活動溫度的總和，是表征一地的熱量資源、作物生長發(fā)育對熱量要求的主要指標(biāo)。通常把大于等于10℃持續(xù)期內(nèi)的日平均氣溫累加起來，得到的氣溫總和，叫做活動積溫。

接下來，請同學(xué)們結(jié)合“中國溫度帶的劃分”圖，完成中國溫度帶和作物熟制簡表。

【交互練習(xí)】請同學(xué)們將下列典型作物的文本框拖動到相應(yīng)的溫度帶上。00:22

【課堂總結(jié)】學(xué)生交流，當(dāng)堂復(fù)習(xí)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有哪些收獲？

1. 我國冬夏南北氣溫的差異。

2. 我國氣溫分布的特點。

3. 我國溫度帶的劃分。

下節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)氣候兩大要素的另一要素——降水。請同學(xué)們提前預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。

（三） 課堂練習(xí)

【單選題】

1.分析一個地區(qū)的氣候特征，首先考慮的兩個主要因素是（   ）

A.氣溫、氣壓        B.氣溫、降水     

C.降水、風(fēng)向        D.氣壓、風(fēng)向

2.我國夏季最熱的地方是（   ）

A.海南海口         B.湖北武漢         

C.四川成都         D.新疆吐魯番

3.關(guān)于各地農(nóng)作物耕種制度的說法正確的是（   ）

A.長江中下游平原為兩年三熟          

B.華北平原為一年一熟

C.珠江三角洲為一年三熟              

D.三江平原為一年兩熟

4.從我國溫度帶來看，武漢屬于（   ）

A.中溫帶           B.暖溫帶     

C.亞熱帶           D.熱帶

5.下列省區(qū)跨四個溫度帶的是（   ）

A.甘肅省         B.內(nèi)蒙古自治區(qū)         

C.陜西省         D.山西省

答案：1.B    2.D    3.C    4.C    5.A

教    

學(xué)

反

思